オンライン英会話を始める際、「英語が流暢に話せるようになってから、ネイティブ講師にチャレンジしてみよう」「英語学習を始めたばかりだし、日本人講師がいいかな？」と、講師の選択を迷う方は少なくありません。
しかし、実は従来の「初級者は日本人講師、上級者は海外講師」という分け方は、必ずしも最も効果的な戦略とは言えません。むしろ、学習者の「目的」や「知りたいこと」に応じて、両者の役割を逆転させることで、飛躍的に効率が上がる可能性があります。
独創的な講師の使い分け：「根拠」で学ぶか、「感覚」で学ぶか
英語学習の効率を高める鍵は、「根拠（なぜそうなるのか）」で学ぶか、「感覚（フィーリング）」で学ぶかを明確にすることです。
日本人講師の役割：英語の「根拠」を深く理解するコーチ
日本人が第二言語として英語をマスターする道のりには、母国語話者にはわからない苦労があります。日本人講師は、その困難を乗り越えてきた経験から、「なぜその表現ではダメなのか？」「この文法はなぜここで使えないのか？」という、学習者が抱くモヤモヤに対して、日本語で明確な「根拠」を示すことができます。
- 適している学習者： 上級者（感覚だけでなく、ビジネスや学術で通用する厳密な表現を追求したい方）、長期スパンで基礎を固めたい方。
- レッスン内容： 複雑な文法、ニュアンスの違いの解説、資格試験対策。
海外講師の役割：英語の「感覚」を養う実践トレーナー
海外講師（ネイティブやフィリピン講師など）は、その言葉を「感覚」で身に付けているため、常に英語だけで思考し、推測する力を鍛えてくれます。「短くて伝わる簡単な文章」を、日本語を介さず大量にインプット・アウトプットできる環境です。
- 適している学習者： 初級者（日本語に頼らず、まずは「伝わる喜び」を経験したい方）、短期集中で海外旅行などの実践力をつけたい方。
- レッスン内容： フリートーク、ロールプレイング、推測力を養う会話。
大人の学習あるある：ネイティブの「フィーリングだよ」問題「この表現じゃなくて、別の表現になるのはどうしてですか？」とネイティブ講師に質問した際、「It’s just a feeling.（感覚だよ）」としか答えてもらえなかった経験はありませんか？
これは、母国語話者が、幼少期に感覚的に習得したことを論理的に説明できないために起こります。この「モヤモヤ」を解消し、大人として納得して次に進むためには、**言語学的な視点を持つ日本人講師**の存在が不可欠です。
学習目的別！最適化されたハイブリッド戦略
ご自身の「なぜ英語を勉強するのか」という目的をクリアにし、講師の割合を変えることが成功への近道です。
短期集中で「感覚」を鍛えるケース（例：3ヶ月後の海外旅行）
数カ月後に海外に行くなど、短期的な目標がある場合は、「感覚」で身に付ける海外講師（外国人講師）を中心に学びましょう。通じる簡単な文章を短期集中でインプット・アウトプットすることで、現地で困らない実践的な対話力が身につきます。
| 海外講師 | 日本人講師 |
|---|---|
| 8割 | 2割 (最終チェック、緊急時の質問) |
長期スパンで「根拠」を積み重ねるケース（例：1年後に英会話を習得）
ゆっくりと着実に英語力を上げたい場合は、きちんと根拠を示すことができる**日本人講師**を中心に学びましょう。「感覚」では理解しづらい過去・現在形の使い分けなども、日本語で視点の違いを示すことでモヤモヤがなく、長期的に役立つ強固な基礎が築けます。
| 日本人講師 | 海外講師 |
|---|---|
| 7割 | 3割 (アウトプットの場、モチベーション維持) |
総合的な英会話力向上には「多角的な視点」が不可欠
最終的に総合的な英語力を高めるためには、文法や教材を軸に「目的」を決め、様々な先生の意見や指導法を交えるのがベストです。
例えば、ある生徒様は、日本人講師・フィリピン講師・ネイティブ講師とそれぞれ目的を決めて学ばれています。
- 日本人講師： 複雑な文法を学ぶ、細かいニュアンスの違いを議論する。
- 海外講師A（フィリピン講師）： テキストを中心に集中して効率よく学ぶ。
- 海外講師B（ネイティブ講師）： フリートークを通じて、文化や自然な表現を学ぶ。
このように、話したい内容や学びたいスキルに合わせて先生を選ぶことで、インプット・アウトプットが活発になり、結果として会話力に磨きがかかります。一つの視点にとらわれず、多角的に語学を捉えることが、大人の学習を成功させる鍵です。
講師の組み合わせ学習に関する疑問（FAQ）
- Q1. 英語初心者でも、すぐに海外講師にチャレンジすべきですか？
- はい、チャレンジを推奨します。特に「短期間でとにかく通じるようにしたい」という目的があるなら、海外講師と英語だけで対話することで「感覚」が鍛えられ、会話への抵抗感が薄れます。日本語サポートが必要な「根拠」を学びたい時のみ、日本人講師のレッスンを活用しましょう。
- Q2. 英語上級者になっても日本人講師と学ぶメリットはありますか？
- 大いにあります。上級者になるほど、「なぜこの表現ではダメなのか」という細かいニュアンスや文法の「根拠」を知りたくなります。ネイティブ講師が「感覚」で済ませてしまう部分を、日本人講師は日本語で論理的に解説し、曖昧さを解消できます。ビジネス英語などの厳密な表現を習得する上で不可欠です。
- Q3. 日本人講師と海外講師の組み合わせは、週何回が理想的ですか？
- 学習目的によります。
- 実践・感覚優先（短期目標）： 海外講師4回、日本人講師1回（5:1）
- 基礎・根拠優先（長期目標）： 日本人講師3回、海外講師2回（3:2）
このように目的によって割合を変えることで、効率よく学習を進めることができます。
