Active Learning B(Basic)

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60 Lesson
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初級・初中級・中級の学習者が愉しく学べることを重視したActivity中心の構成。
日常生活において主体的に自分の意思や考えを的確に相手に伝えられる。専門性が必要な会話、複雑な話題・議論でなければ、ほぼあらゆる状況で、コミュニケーションが図れるレベルまでバランスよく学ぶことができます。

Active Learning Bの特徴

小学校高学年から中学・高校生・大人の初級者・初中級・中級者の方に(CEFR A1-B1、英検3級~2級)

初級・初中級・中級の生徒さんが愉しく学べることを重視して、Activity中心の構成。
英語の本質や基礎を理解し、日常生活において主体的に自分の意思や考えを的確に相手に伝えられる、コミュニケーションができるレベルまでバランスよく学習できます。

Active LearningのコンセプトはStudent-Centered learning。

主体的・対話的で深い学びを得られる教育法がベースです。

Student-Centred learningは、目先の成果よりも学習過程に重きを置き、
先生(マテリアル)は、学習者が常に心から取り組めるように動機を喚起し知的な刺激をあたえ、
生徒はその刺激・情報により、一層思考し深く理解し、積極的に利用できるようになる最新の学習アプローチです。
「単語」や「文型・英語表現」を単体として学習することを繰り返すのではなく、文脈や概念としての理解を促し、予測・推測・統合しながら、最大限活用ができる能力を育む手法になります

従来の日本的の主流の教育法やマテリアルは、教師が明確なレッスンプランを持ち、教科書を使って複数の生徒に教える、そして生徒は受動的に学んでいく。[覚える、忘れないこと]が重視されるスタイルが多く、それをTeacher Centerdというならば、Student-Centred learningはそれとは全く異なるコンセプトになります。

主役は学習者

Student-Centered learningのメソッドは、常に、注意深く聞き、捜し、答えを導くメカニズムに満ちています。
質問の答えを捜したり組み合わせたり、考えながら自分の答えを見つけ出し導き出していく構成です。
学び手として「理解する」「表現する」ということだけでなく,「伝え合う」 という双方向のコミュニケーションを重視しています。

各Unitは、Unit、Target sentence, Target Grammar, Let’s talk, activity, Reading, TOPICSなどで構成されています。

・Target Sentence
日常会話での利用頻度の高い対話表現を中心に、あらゆる基本的な表現方法を様々な角度から繰り返し学んでいきます。
常に、inputされた知識を呼び起こし、活用できる能力を高められるように、思考するメカニズムで構成されています。

・Target Grammar
日常会話に必要な基礎的な文法を体系的に習得していきます。
学校英語の範疇に限らず、ネイティブの日常英語表現、スムーズにコミュニケーションするための表現術、ニュアンスの伝え方など、多様な英語表現も含まれます。

・activity
クロスワード、T or F、ワードビルディング、クイズなど、習得したことを自ら主体的に活かす様々なActivity。
初級段階では、フォニックスを中心に、英語の音の基本を十分に理解できるように、繰り返し、愉しみながら学べるようにしています。

・TOPICS
英語を学ぶ上での意識、取り組み方から、数字や、天気、曜日、季節、発音記号など、一括りで学んだほうがよいことを、各Unitで紹介しています。
語彙力や表現力を総合的に底上げしていきます。

・Let’s Talk
習得した知識を最大限活用する対話練習です。
英検面接試験のように、相手の意図を理解し、テンポよく応答できるスキルを磨いていきます。
一問一答形式ではなく、何故、どうして?、考えを纏め表現していくことを重視します。

・Reading
少し長めの文章を(日本語に組み替えなおさずに)英語のまま読解していきます。
平易な構成の文章から段階的に複雑な文章にチャレンジしていきます。
フリートークの素材としても活用できます。

■Active Learning Bの Unit構成

unit   ジャンル メインタイトル
1 1 target sentence What is your name?
2 target grammer BE VERB and DO VERB 1st person 
3 activity Let’s talk more!
2 1 target sentence What is the weather?
2 target grammer BE VERB and DO VERB 2nd person / frequent adverb
3 activity Let’s talk more!
3 1 target sentence simple present
2 target grammer BE VERB and DO VERB 3rd person / preposition place
3 activity Let’s talk more!
4 1 target sentence present progressive
2 target grammer present progressive 
3 activity Let’s talk more!
5 1 target sentence simple past
2 target grammer simple past / preposition time
3 activity Let’s talk more!
6 1 target sentence past progressive
2 target grammer past progressive / with people, with tools
3 activity Let’s talk more!
7 1 target sentence future will / be going to
2 target grammer future will / be going to / after, before
3 activity Let’s talk more!
8 1 target sentence future progressive
2 target grammer future progressive / until (his mom comes home)
3 activity Let’s talk more!
9 1 target sentence like to do, want to do, need to do
2 target grammer like to do, want to do, need to do / when
3 activity Let’s talk more!
10 1 target sentence would like to
2 target grammer would like to / polite, formal VS casual
3 activity Let’s talk more!
11 1 target sentence can, could, ability 
2 target grammer can, could, ability / when he was 12
3 activity Let’s talk more!
12 1 target sentence can, could, request
2 target grammer can, could, request / how to do, get to, go
3 activity Let’s talk more!
13 1 target sentence should
2 target grammer should / while SVing
3 activity Let’s talk more!
14 1 target sentence may, might
2 target grammer may, might / if (We might play soccer if it is sunny.)
3 activity Let’s talk more!
15 1 target sentence review
2 target grammer review
3 activity Let’s talk more!

※Unit構成や内容は今後適時変更してまいります。